5likes, 0 comments - colegio_tirso_de_molina on January 12, 2024: "¿DE QUÉ TRATA LA OBRA “LAS MIL Y UNA NOCHES”? | Un Tesoro de Cuentos del Medio Oriente "
1Y es que fueron los cuentos populares los que despertaron la curiosidad de la niña Ana María, la que soñaba con ser escritora y con poner su nombre en la portada de un libro (íbidem: 53): Cuando era una niña de cinco años, lo que de verdad me entusiasmaba eran esos cuentos que nos contaban o nos leían la tata, las criadas de casa o la cocinera,Recopilaciónde cuentos tradicionales, folclóricos y populares de Uruguay. Recopilación de cuentos tradicionales, folclóricos y populares de Uruguay. top of page. Esta página web se diseñó con la plataforma .com. Crea tu página web hoy. Comienza ya. Un cuento tradicional. Inicio. África. Botsuana; Egipto; Ghana; Kenia; Marruecos;
Aquítienes 25 ejemplos adicionales de la tradición oral en diferentes culturas y contextos: Leyendas de los Maoríes en Nueva Zelanda: Los maoríes tienen una rica tradición oral que narra la migración y las hazañas de su pueblo. Cuentos Populares en Japón: Historias como Momotaro y Urashima Taro son parte de la tradición oral japonesa. 1Saludo a la bandera. Iniciación: escribimos y contamos cuantas letras tienes cada nombre. Lo graficamos en el pizarrón. 2- retomamos con el cuento. 3-higiene- desayuno-higiene. 4- jugamos a armar con bloques, las casas de los tres chanchitos y nos convertimos en los personajes. Ordenamos. 5- cantamos una canción. Enla mañana de hoy, martes 20 de marzo, los alumnos de las cuatro salas del Nivel Inicial se mezclaron (aulas flexibles) para realizar con las señoritas una lectura simultánea de cuentos, eligiendo los niños, cuáles escuchar. Fueron organizados en cinco grupos, porque fueron cinco los cuentos tradicionales que pudieron elegir. Eneso soplo un viento grande de huracán y desprendiendo un árbol que al caer encima a Tío Tigre lo retuvo prensado contra la calzada. Y Tío Tigre empieza a gritar pidiendo ayuda, en lo que pasa Tío Buey. —¡Ay, Tío Buey, sáqueme de aquí! —¡No, Tío Tigre, usté es malo! —Por Dios, Tío Buey, le prometo ser bueno. No me lo voy a Proyecto“Cuentos Tradicionales” 2° C y D – Escuela 7 D.E. 8. 2. PROPÓSITOS: Desarrollar y estimular la creatividad de los alumnos, despertando el interés para facilitar la expresión oral y escrita. Yen el origen de esa imagen, de ese mundo fantástico, se encuentran los cuentos maravillosos, las hadas, los bosques, los lobos y las caperucitas. Cada uno de estos elementos, tan entrañables y, aparentemente sencillos, encierran en su interior un complejo entramado de significantes y significados que lanzan a los cuentos a un AG5H.